تاثیر جهانی شدن اطلاعات و ارتباطات بر موضوعات اجتماعی، بهخصوص تربیت و تربیت دینی غیرقابل انکار است. بر اساس یافتههای علمی مرتبط با موضوع، این حقیقت آشکار شده است که جهانی شدن اطلاعات و ارتباطات بهعنوان یک فرایند، سه جنبه اساسی را داراست: جنبه معرفتشناختی، جنبه روششناختی و جنبه مربوط به محتوی . جهانی شدن اطلاعات و ارتباطات با گستراندن و تسریع جریان انتقال اطلاعات، جایگاه و نقش واقعی دانش را تحت تاثیر قرارداده و نتیجتاً دانش را با اطلاعات همسنگ و هم ارزش میکند. همسنگی و برابرسازی دانش با اطلاعات، خود چالشهایی را برای فرایند تربیت دینی که به نوعی به جایگاه متمایز و متعالی دانش تکیه میزند، فراهم میسازد. در فصل اول کتاب به تاثیر برابری دانش با اطلاعات بر فرایند تربیت دینی اشاره شده است. ملاحظات روششناختی، جنبه دوم جهانی شدن ارتباطات و اطلاعات محسوب میشود. اینترنت از عناصر اصلی ملاحظات روششناختی روند جهانی شدن اطلاعات و ارتباطات است که نقش حیاتی و منحصر بهفرد را در حیطه روشهای آموزش و یادگیری ایفا میکند. رواج اینترنت، در واقع به معنای تغییر در فضاهای روششناختی سنتی است که بر فرایندهای تربیتی غلبه یافتهاند و همچنین به معنای ایجاد فضای جدید روشی؛ همچون فضای ریزوماتیک در حوزه روششناسی تربیتی است. اینترنت بهعنوان یک ریزم، چالشهایی را متوجه شیوههای سنتی و رایج تربیت دینی میسازد که در فصل دوم کتاب به آن پرداخته شده است. دیگر جنبه جهانی شدن اطلاعات و ارتباطات خلق فضاهای یادگیری ابر متنی بهجای یادگیری منحصر به متن در حوزه تربیت دینی است، که البته خود به چالشهایی در زمینه فرایند تعلیم و تربیت دینی صرفاً مبتنی بر متن مکتوب منجر خواهد شد. این موضوع نیز در فصل سوم مورد بررسی قرار میگیرد.
شما می توانید کتاب تربیت دینی و جهانی شدن اطلاعات و ارتباطات را با قیمت ۲۴,۰۰۰ تومان از طریق بوکت کرایه کنید
شما می توانید کتاب تربیت دینی و جهانی شدن اطلاعات و ارتباطات را با قیمت ۲۰,۰۰۰ تومان از طریق بوکت کرایه کنید
شما می توانید کتاب تربیت دینی و جهانی شدن اطلاعات و ارتباطات را با قیمت ۲۶,۸۰۰ تومان از طریق بوکت خرید کنید
نسخه چاپی موجود نمی باشد
دکتر سید مهدی سجادی
تاثیر جهانی شدن اطلاعات و ارتباطات بر موضوعات اجتماعی، بهخصوص تربیت و تربیت دینی غیرقابل انکار است. بر اساس یافتههای علمی مرتبط با موضوع، این حقیقت آشکار شده است که جهانی شدن اطلاعات و ارتباطات بهعنوان یک فرایند، سه جنبه اساسی را داراست: جنبه معرفتشناختی، جنبه روششناختی و جنبه مربوط به محتوی . جهانی شدن اطلاعات و ارتباطات با گستراندن و تسریع جریان انتقال اطلاعات، جایگاه و نقش واقعی دانش را تحت تاثیر قرارداده و نتیجتاً دانش را با اطلاعات همسنگ و هم ارزش میکند. همسنگی و برابرسازی دانش با اطلاعات، خود چالشهایی را برای فرایند تربیت دینی که به نوعی به جایگاه متمایز و متعالی دانش تکیه میزند، فراهم میسازد. در فصل اول کتاب به تاثیر برابری دانش با اطلاعات بر فرایند تربیت دینی اشاره شده است. ملاحظات روششناختی، جنبه دوم جهانی شدن ارتباطات و اطلاعات محسوب میشود. اینترنت از عناصر اصلی ملاحظات روششناختی روند جهانی شدن اطلاعات و ارتباطات است که نقش حیاتی و منحصر بهفرد را در حیطه روشهای آموزش و یادگیری ایفا میکند. رواج اینترنت، در واقع به معنای تغییر در فضاهای روششناختی سنتی است که بر فرایندهای تربیتی غلبه یافتهاند و همچنین به معنای ایجاد فضای جدید روشی؛ همچون فضای ریزوماتیک در حوزه روششناسی تربیتی است. اینترنت بهعنوان یک ریزم، چالشهایی را متوجه شیوههای سنتی و رایج تربیت دینی میسازد که در فصل دوم کتاب به آن پرداخته شده است. دیگر جنبه جهانی شدن اطلاعات و ارتباطات خلق فضاهای یادگیری ابر متنی بهجای یادگیری منحصر به متن در حوزه تربیت دینی است، که البته خود به چالشهایی در زمینه فرایند تعلیم و تربیت دینی صرفاً مبتنی بر متن مکتوب منجر خواهد شد. این موضوع نیز در فصل سوم مورد بررسی قرار میگیرد.
۱۴۰۰
دانشگاه تربیت مدرس
قابل مطالعه فقط در پلتفرمهای بوکت
978-600-7589-35-9