با وجود آنکه قرنها از نظریهپردازی صاحبنظران در خصوص چگونگی تعلیم و تربیت انسان میگذرد، تا کنون نظریه موفقی که بر تمام جنبههای تعلیم و تربیت شمول داشته باشد، ارایه نشده است.
قطعا این عدم موفقیت، از جهان بینی محدود انسان ها نسبت به عالم و آدم ناشی می گردد. امروزه ما شاهد نظریه نقادی هستیم، یعنی ناکافی و ناقص دانستن همه مکاتب تربیتی ماقبل [ایدهالیسم، ریالیسم، پراگماتیسم، اگزیستانسیالیسم و ...] و خود نظریه نقادی هم به علت محدود نگری صاحب نظرانش، دچار بحران است.
عقل سلیم آدمی حکم میکند که بایستی از دیدگاه شناختی مافوق بشری، در پی شناخت نظریه تربیتی انسان بود که همان نظام شناختی و هدایتی انبیای الهی است. متاسفانه تاریخ آموزش و پرورش، نشان میدهد که پیروی از سنتهای جاهلی و امیال نفسانی، مانع از تفکر و تامل توده ی انسان ها در آیات و هدایت های پروردگار - در خصوص فلسفه ی زندگی و چگونگی زندگی نمودن شده است. در نتیجه، تعلیم و تربیت متاثر از حکومتها و قدرت های سلطه گر بوده است، حتی توجه چندانی به دیدگاه های عالمان در این خصوص نداشته اند، اگر هم می شده است، در راستای اهداف سیاسی خودشان جهت می یافته و در تاریخ ما شاهد تهدید اندیشمندانی هستیم که مضر به حال حکومت ها دانسته می شدند.
شما می توانید کتاب فلسفه تربیتی ایمه اطهار (ع) را با قیمت ۶,۶۰۰ تومان از طریق بوکت کرایه کنید
شما می توانید کتاب فلسفه تربیتی ایمه اطهار (ع) را با قیمت ۵,۵۰۰ تومان از طریق بوکت کرایه کنید
شما می توانید کتاب فلسفه تربیتی ایمه اطهار (ع) را با قیمت ۱۱,۰۰۰ تومان از طریق بوکت خرید کنید
شما می توانید کتاب فلسفه تربیتی ایمه اطهار (ع) را با قیمت ۲۲,۰۰۰ تومان به صورت چاپی از طریق بوکت خرید نمایید
دکتر عباسعلی رستمی نسب
با وجود آنکه قرنها از نظریهپردازی صاحبنظران در خصوص چگونگی تعلیم و تربیت انسان میگذرد، تا کنون نظریه موفقی که بر تمام جنبههای تعلیم و تربیت شمول داشته باشد، ارایه نشده است. قطعا این عدم موفقیت، از جهان بینی محدود انسان ها نسبت به عالم و آدم ناشی می گردد. امروزه ما شاهد نظریه نقادی هستیم، یعنی ناکافی و ناقص دانستن همه مکاتب تربیتی ماقبل [ایدهالیسم، ریالیسم، پراگماتیسم، اگزیستانسیالیسم و ...] و خود نظریه نقادی هم به علت محدود نگری صاحب نظرانش، دچار بحران است. عقل سلیم آدمی حکم میکند که بایستی از دیدگاه شناختی مافوق بشری، در پی شناخت نظریه تربیتی انسان بود که همان نظام شناختی و هدایتی انبیای الهی است. متاسفانه تاریخ آموزش و پرورش، نشان میدهد که پیروی از سنتهای جاهلی و امیال نفسانی، مانع از تفکر و تامل توده ی انسان ها در آیات و هدایت های پروردگار - در خصوص فلسفه ی زندگی و چگونگی زندگی نمودن شده است. در نتیجه، تعلیم و تربیت متاثر از حکومتها و قدرت های سلطه گر بوده است، حتی توجه چندانی به دیدگاه های عالمان در این خصوص نداشته اند، اگر هم می شده است، در راستای اهداف سیاسی خودشان جهت می یافته و در تاریخ ما شاهد تهدید اندیشمندانی هستیم که مضر به حال حکومت ها دانسته می شدند.
۱۳۸۸
دانشگاه شهید باهنر کرمان
قابل مطالعه فقط در پلتفرمهای بوکت
9789642500833